El secreto de la autora

Esta es, sin duda, mi novela más autobiográfica. Cuando la escribí pensaba en mi adolescencia, en mi colegio, en mi mejor amiga: Marta Yáñez, a quien va dedicada, y que murió de un accidente de coche en 1999. Fue mi modo de rendirle homenaje. También pensaba en mis ex-profesores. En mi adolescencia hubo un Félix (aunque yo no me enamoré de él) y un Moisés. También tengo un hermano que se casó fastidiándome el viaje de fin de curso. Sólo que a mí no me salió tan bien como a las protagonistas de la novela, y me quedé sin viaje. Nunca hubo un Binton, aunque me hubiera gustado. Tampoco hubo correos electrónicos, qué lástima.

Y ahora algo que no le he contado a nadie: Hay dos textos que aparecen en el libro y que escribí siendo adolescente. Los rescaté cuando lo escribía y los incluí. ¿Adivináis cuáles son? En cuento de terror Los gatos de Caty (página 113) que escribí (¡claro!) después de leer a Edgar Allan Poe y el poema de amor de la 93. Este último lo escribí con 15 años, pensando en un chaval que entonces me quitaba bastante el sueño (creo que se nota)

Un par de recomendaciones: Si os gustan los cuentos de terror, os recomiendo uno de Edgar Allan Poe: El corazón delator. Es alucinante. Y si lo que os van son las historias románticas diferentes, mi novela favorita de García Márquez: El amor en los tiempos del cólera. Feliz lectura.

Propuestas de trabajo

Análisis de valores y conflictos morales

1. Describe a los principales personajes de la novela:
    -Físicamente
    -Situación familiar y social (posible influencia de estos dos factores en sus actos)
    -Valores
    -Actitudes
    -Inquietudes

 2. ¿Cómo va cambiando el personaje de Pando en su actitud de acercarse al grupo de cabezas rapadas?

3. ¿En qué momentos se nos muestra que está reaccionando y tomando conciencia de lo negativo de su comportamiento?

4. Busca en el texto actitudes y situaciones de discriminación racista, y analízalas críticamente.

5. La violencia en el deporte. ¿A qué crees que se debe? Recopila información a través de periódicos, revistas, televisión, etc. sobre la violencia en el deporte.

6. La inmigración como realidad social. Busca información sobre las leyes de inmigración (Ley de Extranjería)

7. Analiza el papel del consumo de alcohol en esta novela.

8. La libertad de expresión es un derecho, pero, ¿crees que debe tener algún límite?

9. En el instituto al que acuden algunos de los personajes de la novela se produce una situación violenta. ¿Has percibido tú en tu centro alguna situación violenta?

10. En la página 59 aparece la siguiente frase: Aunque no lo crean aún hay gente que apuesta por unos valores y está dispuesta a trabajar para conseguirlos.
    ¿A qué tipo de valores se refiere? ¿Qué es un valor? ¿Cómo podrían clasificarse los distintos tipos de valores?

11. En la novela aparecen varias situaciones de violencia callejera, a causa de la discriminación racista. Busca recortes de periódico donde se hable de este tipo de situaciones y compáralas.

A continuación proponemos el análisis de tres supuestos prácticos al hilo de otras tantas situaciones que aparecen en la novela.

1. Pando está cambiando y Rocío se debate entre la duda de ayudarle y la repulsión que siente ante su actitud.
a) ¿Qué alternativas se le presentan?
b) ¿Qué decisión toma?
c) ¿Consideras que es la acertada?
d) ¿Cómo actuarías tú en su lugar?

2. Rocío se ha enamorado de Félix. Ante esto:
a) ¿Actúa su profesor de forma adecuada?
b) ¿Por qué crees tú que supone un conflicto esta situación?

3. Sergio engaña a Marta, su chica:
a) ¿Crees que actúa correctamente?
b) Si tú fueses amigo o amiga de Sergio y de Marta y te encontrases con la situación que presenció Marta:
         -Escribe las alternativas que se te presentan
        -¿Qué consecuencias se derivan de cada una de ellas?
        -¿Cuál es la opción elegida? ¿Por qué?

Actividades complementarias

1. Búsqueda de información sobre Organizaciones No Gubernamentales.
    -Realizar una lista con sus nombres y su actividad.
    -Analizar el por qué de la existencia de estas organizaciones.

2. Realización de un trabajo paralelo al propuesto por el profesor en la novela:
    -Localización de una ONG con sede en tu ciudad.
    -Visita a su sede.
    -Entrevista con algún representante de la misma.

3. En la página 16 aparece la siguiente frase: Todo estaba escrito antes de que sucediera.
    -Analiza el significado de esta frase,
    -Reflexiona sobre cómo es posible conciliar la libertad a que aspira el ser humano con la idea de la predestinación, la idea de un destino prefijado.

4. En la página 54 se hace referencia a una canción de Pedro Guerra, un joven cantautor español. Haz una audición de dicha canción, analizando el contenido de su letra.

5. En la novela, Marta, a la que le encanta escribir e inventar historias, envía una de terror por correo electrónico a Rana Verde. Inventa tú una historia para Rana Verde teniendo como tema los derechos humanos.

Propuestas realizadas por Ángeles Escudero, licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla y autora de la novela para jóvenes Álex no es nombre de chico (Montena, 2003).